电工电子技术课程教学中涉及讲授的类型较多,这些结构在实际中的应也有所不同,为此结合功能设计需求提出对教学内容设置的优化方案。文章首先总结归纳了电工电子技术构件的功能并以此进行分类;其次结合实际中不同设计方案建立电路设计结构谱图;最后针对谱图在设计中的应用程度实现对教学内容及知识的体系化构建。技术课程知识体系-电动数控滚圆机滚弧机张家港滚圆机滚弧机折弯机以面向电路设计功能实现而提出的结构谱图方法将梳理在实际教学中电工电子技术授课的侧重性并有助于指导学生在学习该课程的过程中积累更多的关于电路设计结构配置的基础知识。 -第12期2018年6月No.12无线互联科技·数字教育June，2018标题所示的是主功能类别，而次一级的标题则是次功能类别。总结电工电子技术构建将其分为如下几类。图1电路设计机构图谱构建及应用流程如表1所示，其英文名称是一般常用的名词，而主功能类别的代码是取英文名称之第一个字母的大写来表示，次功能类别的代码是以小写的字母，并加上其主功能类别的大写字母代码而成。3功能构件属性分析及其标准化在确定各功能类别中的构件之后，在同功能的构件之间，必定存在着不同的特性，本研究将其定为构件的“属性”，本文由公司网站滚圆机网站采集转载中国知网整理!   http://www.gunyuanji158.com/并以属性将功能构件再进一步的细分。属性代表了此类构件在选用时，设计者对其性能的要求，因为设计者无法直接从功能上决定选用的构件，所以需要由其他性能上的不同来选择，属性的产生就是为了提供设计者选择构件时的参考依据。至于各功能构件的属性如何决定，就要视其使用的场合与特殊的需求，以下各功能类别的属性是参考丁镇生主编的《电子电路设计与应用手册》后决定的，这些属性在电路设计手册中大多有相关的数据或数据以提供比较时的依据。在进行属性比较之前，部分的功能类别中的构件需要再加以细分，因为在使用这些类别的构件时，某一个特别重要的属性必定会优先被考虑，所以必须依据此重要属性将构件先行细分。由于要进行属性比较的构件是表1所列出的范围，每一个属性根据二元对立的概念，一定有两极的状态。进行所有组件之各种属性的比较后，将所得的结果列成“同功能组件属性比较表”，让设计者在设定属性的重要性顺序后，可直接查表得知组件的表现，进而挑选最适合设计所需的组件。4结语针对电工电子技术课程教学中涉及讲授的机构类型较多，对电路设计这些机构在实际中的应也有所不?技术课程知识体系-电动数控滚圆机滚弧机张家港滚圆机滚弧机折弯机本文由公司网站滚圆机网站采集转载中国知网整理!   http://www.gunyuanji158.com/